aportes de francis hutcheson

¿Qué consecuencias tuvo la religión en los pensamientos de la economía escolástica? Cuando los pagos a factores han agotado el producto total la función de producción debe mostrar que un incremento proporcional en todos los insumos, la producción total aumentará en la misma proporción. Nació en Kirkcaldy (), durante el año 1723 (bautizado el día 5 de junio del mismo año); estudió en las universidades de Glasgow y Oxford.En 1737 ingresa en la Universidad de Glasgow. De Hutcheson a Smith: Un sentimentalismo 'sofisticado' Francis Hutcheson, al decir de muchos autores (Blackstone 1958, p. 1054), es el verdadero padre de la ética sentimentalista de la Ilustración Escocesa, cuna de la posterior y hasta ahora infl uyente tradición utilitarista moderna. Interesante: Ven al comercio como la más noble de las profesiones. Para ellos el dinero es estéril, sin embargo, se contradicen cuando dicen que, si se invierte, el dinero adquiere calidad elemental y produce cosechas. Desarrollando ideas de Francis Hutcheson (1694-1747) y Joseph Butler (1692-1762), Hume funda la moral en el sentimiento universal de los hombres de hacerse la vida agradable. Me fascina el hecho de que se las hayan ingeniado para perder a los juristas con tecnicismos, logrando que no comprendan las operaciones que estaban realizando. B. Más allá de la Escuela Austríaca, ¿de qué forma otras escuelas del pensamiento económico fueron influenciadas por la teoría escolástica? Los escolásticos consideraban que el precio de un bien podía ser fijado por las autoridades, ¿cómo convivía esta idea con su teoría del valor basada en la escasez y en la utilidad como determinantes de los precios? Me pareció novedoso y sorprendente su análisis sobre el valor y el precio. Las tres preguntas que le haría al autor son: (Drumalig, 1694 - Glasgow, 1746) Filósofo británico. Su principal obra es An Inquiry Into The Nature And Causes Of The The Wealth Of Nations (1776 ) la cual está enriquecida con material político, sociológico y de carácter histórico; sin embargo sigue las líneas mercantilistas en cuanto al alcance de la economía como disciplina. Más allá de nunca haber considerado a los escolásticos como una escuela que haya contribuido a la teoría económica en la magnitud señalada, me resultó muy relevante la comparación que realiza el autor con los mercantilistas. Según ellos la utilidad que una persona recibía por el consumo de un bien x dependía únicamente de la cantidad que de ese bien se haya consumido y no de las cantidades de otros bienes y & z que también se hayan consumido, no importa que sean sustitutos o complementarios. Un punto importante del pensamiento de corte mercantil es que consideran los factores monetarios como los determinantes del crecimiento y la actividad económica, más allá de los factores reales y, por tanto, consideraban que una oferta monetaria traía cambios en el nivel de producto. Dado que en el texto está poco desarrollado, ¿Qué pensaban acerca del sistema impositivo y que consideraban como “un sistema impositivo justo”? . Muchas consideraciones de política surgieron de esta conclusión ortodoxa que en definitiva predica que el desempleo y las depresiones pueden eliminarse permitiendo que el mercado actúe sobre los salarios disminuyéndolos. Es decir, se imponen limitaciones al poder real, en una época en la que primaban los reyes absolutistas. Primero, valor de la escuela escolástica, y a través del riguroso análisis, es desmitificada como algo medieval, aunque sus a veces tediosos análisis por una cierta inflexibilidad normativa quite la atención sobre su valioso y unificado cuerpo sistematizado, y lleve la mirada a su defectuoso análisis sobre la usura, o los precios justos. La diferencia entre lo que realmente pagan y lo que estarían dispuestos a pagar es el excedente del consumidor. Los desarrollos de Eugen Von Bohm-Bawerk y de Irving Fisher resuelven de alguna manera la contradicción del problema del interés diciendo que en un equilibrio competitivo de largo plazo se presenta el interés porque los agentes de la economía prefieren los bienes presentes a una cantidad igual de dichos bienes pero en el futuro, esto quiere decir que el pago que se hace a los factores será menor que el precio del bien final que se presenta en el futuro. Precursores de la Gestión Administrativa. En primer lugar, el autor distingue dos momentos de esta corriente de pensamiento: los escolásticos originales previos al siglo dieciséis y los posteriores a este siglo, fundadores de la Escuela de Salamanca denominados “moralistas”. Estos shocks pueden ser de demanda o de oferta, así que la ganancia está asociada con los elementos dinámicos de la economía. 3- ¿Cree que hoy en día se podrían abordar tópicos económicos desde lo moral y legal (como hicieron los escolásticos)? En ésta recibe clases de Filosofía Moral por parte de Francis Hutcheson, que a la postre le valdría ser influido por la escuela histórica escocesa. En su lugar -como Clark lo planteó- el pago por administración no es una ganancia sino un salario, el pago por el uso del capital es el interés y la ganancia es el remanente que queda después del pago de los factores. A pesar de que sus supuestos fueron rechazados y criticados por muchas otras corrientes, aún así algunas de sus ideas centrales influenciaron a muchos de los autores posteriores, para construir otras teorías. Un elemento importante es que el asumió el agregado del excedente de los consumidores antes que el individual. La propiedad privada para Mill es un derecho que no debe ser considerado como absoluto así que la sociedad puede interponer sus criterios cuando se genere un conflicto con el bien público. Desde mi punto de vista, lo más sorprendente de la economía escolástica es que a pesar de desarrollarse en una época en la cual la economía no era considerada una ciencia, ni tampoco existían los avances de hoy en día, pudieron encontrar explicaciones bastante acertadas a ciertas cosas. Claro está que no debemos olvidar que su obra esta profundamente influenciada por la filosofía y la sociología. Para ellos al conocer las leyes de la causalidad controlarían la economía, pero la intervención no debe complicar las verdades económicas básicas, como el hecho de fijar precios, que pueden crear desequilibrios que llevan a escasez y desarreglos en la demanda. Su modelo de equilibrio general y su ley, se aplican hoy en día en la determinación de cantidades o precios. A la cabeza de esta nueva línea va el escocés Adam Smith quien es considerado como forjador y artífice de la teoría económica liberal. Vamos ahora a la teoría de la distribución de Ricardo; para él, el producto se dividía en tres partes: renta ganancia y salarios, que iban a cada uno de los actores: terratenientes, capitalistas y trabajadores respectivamente y ya que la productividad marginal es decreciente entonces, a una mayor cantidad de unidades de trabajo y capital invertido será menor la tasa de ganancia ya que la porción para el terrateniente aumentaría y el trabajador tiene su salario fijo según los supuestos del salario de subsistencia, de tal forma que la ganancia podría llegar a cero. San Bernardino también estableció que la dificultad de producir un bien lo hace más escaso y valioso, de lo que podemos interpretar que aunque sea indirectamente creía que los costos de producción determinan los precios. Los escolásticos medievales consideran a la equidad en la distribución y el intercambio como el problema central de la economía. Los elementos de la discusión de la propiedad privada, responden al eclectisismo de Mill. Una de las cosas que me pareció novedosa fue el hecho de que los escolásticos tuvieran una mirada similar a la escuela austriaca de economía en cuanto a su teoría del valor y de los precios (siendo hasta ponderados por Jesús Huerta de Soto), pero, sin embargo, tuvieran tal opinión sobre el interés, considerando usura su cobro, y también opinaran desfavorablemente del comercio exterior. Hutcheson hizo aportaciones en los campos de la lógica, estética y epistemología que establecieron vínculos de relación entre el pensamiento del filósofo inglés John Locke y el . 1 Sistemas de producción ENTREGADO A: FIDEL DIAZ U universidad POPULAR Su madre lo educó en Kilcardy. Aquí se incluye tanto a la tierra como al trabajo. Al principio su investigación estaba limitada al precio justo, y la usura como una cuestión lateral. 3. El énfasis de las disertaciones estaba dirigido a los asuntos filosóficos mas profundos, como la imparcialidad, la justicia, la equidad todos con una mirada critica de los precios y de las actividades de intercambio. La economía escolástica recibe el golpe de gracia cuando la Iglesia abandona la doctrina de la usura. Si consideramos al trabajo como una mercancía, entonces el excedente será controlado a través de los precios, que en este caso son salarios flexibles. Distinguir una medida de la cantidad de trabajo, para lo cual midió la cantidad de trabajo mediante la cantidad de tiempo involucrada en la producción de un bien o sea solamente por las horas. Aquino se encuentra con el gran trabajo de ajustar los textos bíblicos a la enseñanza de Aristóteles, ya que estos condenan la propiedad privada, la riqueza y, como no, la ganancia económica, dado que la propiedad comunal era el estilo de vida de Jesús y sus apóstoles, lo cual respaldaba la idea de la ley natural; fue entonces cuando Santo Tomas argumento que la propiedad privada no es contraria a la ley natural, aunando bajo los supuestos de esta toda propiedad es de carácter comunal y bien encaró el dilema diciendo que la propiedad privada era un añadido como la ropa al desnudo y que por tanto se inclinaba por el bien del hombre. ¿Por qué cree que los doctores, tan enfocados en la usura, condenaban al interés y no el intercambio monetario? En cuanto a la renta al igual que con los anteriores factores fue contradictorio pero pudo proponer al menos cuatro teorías del origen a) los monopolios, b) dotación de la naturaleza, c) derechos de los terratenientes y d) ventajas diferenciales, llegando a la conclusión de que los precios son los que determinan a la renta. 2) Dado que los escolásticos estaban muy bien formados y eran muy entendidos de los fenómenos económicos que los rodeaban piensa que su oposición a la usura se debe más por su conexión con la iglesia que por lo que ellos realmente pensaban? El pensamiento escolástico, a diferencia del mercantilista, fue mucho más homogéneo. Pero si estaban de acuerdo en que una persona podía sopesar la utilidad de dos mercancías. 2- ¿Porque el autor le adjudica a la iglesia medieval el rol neutral, de no favorecer ni obstaculizar al capitalismo, cuando en realidad estuvo a favor del pago de intereses? La motivación principal de los mercantilistas puede ser su afán por encontrar elevados niveles de renta, dada su realidad de mercaderes que aprovechan al gobierno y sus decisiones para incrementar su capital, pero, más que eso, su contribución al análisis económico está en esa capacidad de hacerlo por separado de las ciencias sociales y la filosofía, al estilo de las ciencias físicas, adoptando el cuadro de causa – efecto; sin embargo, la transición no es completa y aún se encuentran rasgos moralistas en sus análisis. En cuanto a sus políticas, lo tributario era de fácil resolución, ya que la carga impositiva debería recaer sobre la tierra. Aspectos novedosos del artículo: De los tópicos mas destacados del texto, me llamó la atención la forma en que los escolásticos llegan a cubrir temas económicos de forma mas que acertada tan solo basándose en los conceptos de lo ético y lo legal. Con relación al trabajo, trato de distinguir entre trabajo productivo e improductivo siendo el primero el que se destina a la producción de un bien que puede ser realizado en tanto que el segundo es el que se dedica a servicios. Solo Walras pudo solucionar este problema demostrando que el motor que mueve la demanda es la utilidad marginal, pero finalmente los tres trataron de hallar las relaciones entre la utilidad marginal, la maximización de la utilidad y el intercambio de bienes. El tratado de Juan De Mariana gira en torno a la moneda y al rol de los reyes. Finalmente, otro marcado aspecto que puedo señalar, fue que a diferencia de los escolásticos, los mercantes no tenían uniformidad entre ellos siendo cada uno su propio economista, buscando influir en la política económica favoreciendo sus propios intereses. Los campos obligatorios están marcados con *. (Ya que la ecuación conocida como teoría cuantitativa surgió en el siglo 20) Desde la visión legalista de los escolásticos, la economía determina las reglas de justicia en la distribución y en el intercambio de bienes escasos. Los procesos de unión del análisis de la oferta con el de la demanda tienen dos diferentes formas de acople, el equilibrio general es uno de ellos. Raymond de Roover, Economía Escolástica. Considero muy valioso, cómo los escolásticos, desarrollaron una teoría del valor opuesta a la de Adam Smith, basada en la intuición y no, en fórmulas matemáticas, que permite un mirada más humana de la percepción del valor. Los Neoclásicos no desecharon todo el material clásico, por ejemplo, adoptaron la idea de la racionalidad de los agentes así que las familias toman sus decisiones de consumo respecto a la utilidad marginal que esperan recibir. ¿En qué momento se reemplaza el entendimiento de la economía como una estructura filosófica y consistente con el accionar humano y la razón a tener tantas corrientes independientes tales como econometría, finanzas, inferencia, entre otros? Bendiciones! De entre sus numerosas publicaciones destacan Bien humano y moralidad (Barcelona, PPU, 1990); «Moral knowledge in Aristotle's ethics» (Studia moralia, 30 (1992) 2); El conocimiento moral: Shaftesbury, Hutcheson, Hume, Smith, Brentano, Scheler, Santo Tomás (Madrid, Rialp, 2005); «El placer de la virtud en el universo moral de Francis . Henry Sidgwick en su libro "Bosquejos de la historia de las éticas"1 relata una breve historia de la tradición utilitarista, la cual según el autor, comienza en An Inquiry Concerning Virtue and Merit de Shaftesbury (1711), y con An Inquiry Concerning Moral Good and Evil de Francis Hutcheson (1725). Estos tres autores aplicaron el análisis marginal de la utilidad a la teoría de la demanda, concibiendo la idea de la utilidad marginal. Su interés principal era determinar los valores de la justicia, por lo que se distinguen dos tipos: la distributiva y la conmutativa. Su inflexibilidad a la hora de renovar sus métodos chocó con el avance del capitalismo, que imponía la necesidad de dar respuestas teóricas compatibles con su desarrollo. Futuras teorías utilizadas por grandes autores como Ricardo o Smith habían sido refutadas años antes. La Escuela de Salamanca retomó el escolasticismo, introduciendo conceptos como la competencia y aceptando la teoría cuantitativa. 3) A qué partido político de la Argentina y de cualquier país del mundo piensa que apoyarían los escolásticos? Smith parte de una sociedad con un solo bien lo que facilita el análisis pero cuando son dos o mas bienes los que intervienen en el mercado todo se complica ya que hay que buscar un punto de referencia; después de varios intentos Smith llego a la conclusión que la mejor medida del bienestar es el ocio de los trabajadores o lo que mas técnicamente seria la desutilidad del trabajo ya que si podemos producir la misma cantidad de bienes con menor trabajo tendremos una mejor situación sin embargo Smith no tomo en cuenta los costos sociales ni la calidad de vida y paralelamente afirmaba que la abundancia en cualquier caso es mejor que la escasez es decir, no tenia conciencia de los sacrificios que podrían significar para la naturaleza y el entorno. A pesar de que la economía escolástica fuera universal, esta no logró flexibilizarse y adherirse a conceptos modernos, para así reestructurar sus teorías. De esta forma hemos aclarado los precios de los bienes y de los factores y las cantidades de los mismos bienes y factores en el mercado. Por esto este método se conoce como el Materialismo Dialéctico. Así que podemos inscribir esta discusión dentro del análisis de oferta y demanda. Sin embargo puede interpretarse esta teoría por el lado de los aspectos extraeconómicos, sin embargo lo que aquí resulta es que no hay claridad sobre la forma de medición de estos factores. El autor procede a mencionar al mercantilismo subsiguiente a la escuela medieval, haciendo grandes distinciones entre mercantilistas y doctores; en conjunto con la equivocación práctica de estos últimos y la consecuencia de este hecho. Como era de esperarse asumió una posición bastante conciliadora en cuanto a la definición particular de la economía y planteaba que cada economista podía asumir el concepto como mejor se ajustara a sus inclinaciones, esto con el fin de optimizar su desempeño. Los escolásticos eran académicos(doctores) y clérigos. Es decir que son homogéneas de grado uno o linealmente homogéneas, de aquí la expresión de rendimientos a escala constantes, que es la forma en que la producción o los costos se comportan en respuesta a incrementos proporcionales en todos los insumos, en este caso el aumento es de la misma proporción y los costos promedio no varían; de manera opuesta si los incrementos proporcionales en el insumo no son correspondidos con un aumento en el producto en la misma magnitud entonces hablamos de rendimientos a escala decrecientes (funciones homogéneas de grado <1), en conclusión, si no se obtienen utilidades (dados los mercados competitivos), entonces los ingresos totales de la empresa deben ser iguales al costo total y como el costo total es el pago a los factores, entonces llegamos al agotamiento del producto. Los escolásticos, aunque generalmente ignorados, brindaron importantes aportes a la ciencia económica e influyeron en pensadores siguientes que se beneficiaron de los aportes de esta. Lorenzo Ridolfi quien siembra la duda si los tratados relacionados a divisas son legales o implican usura. Consideraba . La Escuela Fisiócrata surge en Francia y se desarrolla exclusivamente allí. El resurgir se da con Francisco de Victoria (1480-1546), quien funda la Escuela de Salamanca. Otra observación que se puede realizar es como hubiera cambiado la visión de esta escuela si lograban entender el concepto de costo de oportunidad. El autor, sin embargo, revela que su decadencia está fundada en la falta de adaptación de sus teorías, en donde los Doctores de prestigiosas universidades se negaron a reinventar y actualizar una teoría que buscaba más el deber ser que fundamentos pragmáticos, como la existencia de la usura a pesar de encontrarse prohibido por ellos. Los supuestos de los modelos de equilibrio suelen ser bastante rigurosos, por ejemplo, suponen perfecta competitividad, precios dados, tecnología fija etc. Cerca del año 1.300 el pensamiento había dado algunos pasos hacia delante con las importantes contribuciones de los llamados Escolásticos que en cabeza de Santo Tomás de Aquino habían asimilado la fundamentación feudal en sus escritos. <Ha hecho de la virtud una forma deliciosa3 para excitamos a perseguirla y nos ha dado fuertes sentimien­ Y finalmente, compara esta corriente con el mercantilismo, demostrando a su vez las falencias de este último. cátedra de lógica en la Universidad Glasgow, pero a los pocos meses un fortuito evento sería determinante para su futuro académico. Resulta llamativo observar cómo, más allá de que suele asociarse a la Edad Media a un período oscuro y de pocas contribuciones al desarrollo científico y tecnológico, durante la última etapa de esta los escolásticos realizaron contribuciones esenciales al desarrollo de los principales ejes analíticos de la posterior disciplina, a través de, por ejemplo, los ya mencionados conceptos de escasez y utilidad. 1) ¿Cuál debería ser la correcta distribución del ingreso por la que ellos abogaban? 2. 20), donde se dice que el valor depende de la dificultad o facilidad de producción, lo cual pa- ¿Existieron pensadores escolásticos que discreparon la idea de la dependencia de la doctrina económica a la legal? El problema económico era la escasez. Guerrero Marín Manuel Andrés. Para este ultimo caso la empresa competitiva, tendrá costos marginales iguales al precio, y generará ganancias. Ahora bien, un podría pensar que los escolásticos tenían otros intereses personales que los mercantilistas, y que en algunos puntos estos últimos contradecían su discurso, para así insertar sus ideas. La diferencia con Walras radica en que este asumió el análisis a través de un modelo de equilibrio general lo que le dio una gran ventaja en la comprensión de la causalidad que lo llevo a entender que las relaciones eran mucho mas complejas. Me parece sorpresivo el hecho de que la usura no haya sido tratada como un tema central por los escolásticos. No es lo mismo cuando la curva de oferta se sesga hacia abajo y a la derecha la estabilidad del equilibrio dependerá de los sesgos relativos de las curvas de oferta y demanda y de los supuestos de comportamiento utilizados. Lo realmente importante entre los académicos medievales era “(…) determinar las reglas de justicia que regían las relaciones sociales”, “este énfasis tendió a limitar el ámbito de la economía al estudio de la naturaleza legal de los contratos y sus implicaciones éticas (…)”. Este periodo abarca desde la caída de Roma hasta la aparición de la escuela Mercantilista alrededor del año 1.600. El motivo primordial de estos intelectuales era tratar de dilucidar las normas justas que debían regir en las relaciones socio-económicas entre los individuos. La idea principal en la que se basaban los escolásticos medievales era que la economía se consideraba un asunto ético y legal, donde solo se intervenía mediante un contrato (leyes) en la justicia económica y distributiva para decidir qué estaba bien y qué estaba mal. Entre las contribuciones de estos doctores a la economía está su certera teoría del valor basada en la escasez y la utilidad, que fue evolucionando desde John Buridan hasta San Bernandino de Siena y que luego se perfecciono en la escuela de Salamanca. Resumen: Siempre se mostró muy interesado por la economía ricardiana, tanto así que rechazó la declaración de la demolición de la teoría del valor de Ricardo por parte de Jevons y de otros Marginalistas, con el triunfo aplastante de la teoría de la demanda. Tal vez por mi ignorancia, no conocía a profundidad esta escuela que posee grandes aportes de diversos temas que luego fueron desarrollados por la escuela Clásica y que, hoy en día, los estudiamos. En 1716 se ordenó como ministro en la Iglesia de Escocia y en 1729 llegó a ser profesor universitario de Glasgow. Por eso se considera la función de utilidad total como una función aditiva.